אבחון וטיפול לקויות למידה בשתולים

אילו סוגים עיקריים של לקויות למידה מוכרים? מי מאבחן בעיות אלה ומהן ההקלות שניתנות למי שסובלים מהן? כל אלה הן שאלות נפוצות, בעיקר בקרב הורים לילדים שמתקשים בלימודיהם או שיש להם בעיות הסתגלות למסגרת לימודית כלשהי כמו בית ספר.

ישנם כחמישה סוגי לקויות למידה עיקריים, שמאובחנים באמצעות אבחון דידקטי, בין אם בגילאים צעירים ובין אם בגילאים מאוחרים יותר ובקרב בוגרים. לקויות עיקריות אלה כוללות ADHD (שגורמת למעשה לבעיות בלימודים, אם אינה מוגרת לקות דידקטית), דיסלקציה, דיסקלקוליה, דיסגרפיה וליקויים בעיבוד נתונים או מידע.

אבחון לקויות למידה בשתולים – על ידי מי?

בדיקה ואפיון של בעיות אלה ובעיות או קשיים אחרים, נעשים בהרבה מקרים על ידי פסיכולוגים, אך גם על ידי אנשי מקצוע אחרים, שעברו הכשרה והתמחו בתחום זה. אלה יכולים להיות למשל עובדים סוציאליים, מורים או אנשי רווחה, אך הם לא חייבים בהכרח לבוא ממסגרות ציבוריות או מסגרות בריאותיות, בכלל (הדבר החשוב הוא ההכשרה).

מה קורה אחרי שבוצע אבחון לקויות למידה?

הדברים תלויים בסוג הבעיה שאותרה, מה העוצמה או החומרה שלה, מה גיל הנבדק ועוד. ככלל, לאחר שנמצאה בעיה כלשהי, ובהנחה שמדובר בילד צעיר, מוזמנים בני המשפחה לפגישה שבה מתבצעת הדרכת הורים, נקבעים אופני הטיפול הלאה, מעקב, ועוד.

הטיפול בלקויות למידה בשתולים יכול להינתן על ידי מורה או מלווה, מדריך או איש מקצוע אחר בתחום רלוונטי. לדוגמא, במקרים מסוימים, כאשר למשל יש בעיית שמיעה או דיבור, מי שילווה את הילד יהיה קלינאי תקשורת. במקרים אחרים, בהם למשל יש בעיית קשב וריכוז, ייתכן והילד יטופל בתרופות.

ההקלות שניתנות למי שסובלים מלקות למידה משתנות בהתאם לסוגה ולחומרתה: אם מתלוות ללקות בעיות פסיכולוגיות, למשל, ייתכן וההקלות תהיינה גדולות מההקלות הרגילות.